市级十佳中学生和市级三好学生有什么不同？哪个含金量更高？

本文目录一览：

• 1、语文考试的答题技巧
• 2、市级十佳中学生和市级三好学生有什么不同？哪个含金量更高？
• 3、2020年高考是否会有大量复读生？

语文考试的答题技巧

先看语文基础题：

一.选择题。我们首先要看清楚题目的要求，要看清楚选的是正确的答案，还是错误的答案，可以用铅笔把题目重要的信息画下来，然后再进行作答。我们答题的过程中可以使用排除法，先把认为最正确的一个选项排除然后再去看其他的选项。有的题目，可能会出现，摸不清答案的情况，那么可以仔细看看题目。然后把两个摸不清的答案选项，参考题目对比一下，哪一个答案选项更符合题目的意境。则选择哪一项。如果有实在拿不准的答案选项。那么可以先做后面的，最后再来思考。

选择题后面往往会出现默写题，这需要平时多记多背。有一点注意，多记多背的同时一定要保证默写时的字体正确。否则会进行扣分。

二、综合性学习。

这类题目一般会给你几个题材，然后让你根据题材的内容进行作答。有时也会给你名言名句，让你解释一下他的意思。有时也会举一个例子，然后让你说明。其中的意思。

也会在后面加一道关于考察名著的题目。比如让你说出某本名著的作者是谁这也需要平时的积累多多阅读名著。

三.阅读题。

首先是现代文。仔细阅读，并分析是哪类文章体裁；比如诗歌散文，小说，记叙文，说明文，议论文。

要牢记六个要素：时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果。

还有修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比对偶、引用、设问、反问。

然后我们给文章进行分段，并且找到开头或者是结尾的议论抒情句，也就是常说的中心句子，他往往概括了整篇文章。

最后我们进行答题。

当遇到解释不了的题型题目。我们往往可以根据中心句或者标题来作答。

有一定几率会考文言文的阅读。出题者可能会出一篇课本上的文言文。也有可能会出一篇课本上没有的文言文。在文言文的下面会有帮助我们理解这篇文言文的注释。

课本上的文言文可以根据原来的所学知识来进行作答。如果遇到课外的文言文就先根据下面的注释把这篇文言文用现代文翻译过来然后根据自己的理解来进行作答。

四.作文

作文可以分为很多种。

有的会给两个题目让选其一来进行写作。有的会让我们看图写作。有的则是让我们以半命题的形式来写作。

不论以什么方式来进行写作，要牢记一点一定要把围绕你的主题

开头第一段的字数应控制在三行以内，并且准确地表达出主题。可以用诗词写在开头也可以用名言名句写在开头这是一个加分项。

然后运用各种写作手法比如先抑后扬或者先扬后抑，或者运用比喻拟人等修辞手法。如果在时间不够的情况下，可以多分段这样可以减少写作的时间。有的作文会要求字数大概在600字左右但是我们可以多写一点会比较好。

还有一点要牢记字迹千万不能太过潦草。答完题后一定要检查是否还有未答的题还有没答完的难题等。要检查答题卡的选项是否涂满。

最后保持卷面整洁，等待老师收卷。 三涯网

市级十佳中学生和市级三好学生有什么不同？哪个含金量更高？

十佳中学生要比 三好学生 ，市级优秀学生档次更高一等，更全面，这是不同档次的奖励。

三好学生是中国的学校给予被评选出来的优秀学生的一种 荣誉称号 ，三好是指品德好，学习好，身体好。“三好学生”的评选自1954年开始，以固定的评选比例、基本相同的衡量标准，在中国的所有大、中、小学校普遍推行。

“三好”成为学生追求的目标和荣誉，也成为“好孩子、好学生”的 同义词 。2012年3月，针对多位 全国政协委员 联名发起的停止评选“三好学生”的提案，教育部发言人表示教育部并未对“三好学生”评选作出统一规定，不会干预学校做出决定。

一般要求

一、思想积极，品行高尚，热爱班级、学校。学习积极努力，热心为集体服务，在班级、学校各项活动中起模范带头作用。

二、模范遵守学生守则及校规校纪、遵守 社会公德 和国家法律、法规。

三、讲文明，懂礼貌，有团结意识，有爱心。

四、学习勤奋，刻苦努力，成绩优秀。

五、积极参加各种体育活动，“两操一课”表现认真，成绩优秀，有自觉锻炼的好习惯，达到国家体育锻炼标准。

2020年高考是否会有大量复读生？

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不会，虽然每年选择复读的人还是挺多的。但是，2021年很多省份都会进行高考改革。这对于复读生来说将会丧失优势，那么选择复读的人数势必会有所减少。

选择复读的学生要明白，在2021年自己的省份是否会实行高考改革。比如江苏的考生就会面临这样的境遇。江苏高考从2021年开始将会加入全国卷。那么对于适应以往考试的江苏考生来说，适应全国卷的模式还是有困难的。而且加入全国卷以后参加高考的科目变多了，学习的内容也会有所增多。

扩展资料

新高考所带来的变化，高考生通过一年时间的准备，正常情况足以应对政策的变化。高考复读既有机会也有风险，对于有明确的学习动力、偶然出现考试失误的考生，可以考虑选择复读，但如果孩子对复读不接受，则不应选择复读。人生拥有多种机会来改变现状，并非单单依靠高考。

在是否决定复读的事上，家长需要深入地了解自己的孩子，不要替孩子选择，一定尊重孩子的意见，最终由孩子来决定是否要复读。