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广东高考少数民族加分的什么时候申请

2024-10-15 04:13:02 | 三涯网

今天三涯网小编为大家带来了广东高考少数民族加分的什么时候申请,希望能帮助到大家,一起来看看吧!

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广东高考少数民族加分的什么时候申请

广东高考少数民族加分的什么时候申请

该申请具体的时间根据广东教育部门通知时间而定。
少数聚居区的少数民族考生,报考民族院校(普通高校民族班、预科班)按教育部有关规定单独划线,报考其他专科高校可在其高考文化课统考成绩总分的基础上增加5分投档,由高校择优录取。
广东高考符合条件的少数民族聚居区的少数民族考生可以享受加分政策,报考招收少数民族考生、少数民族预科班的,须在相应批次普通类栏目中填报有关院校及专业。

广东高考少数民族加分的什么时候申请

高考加分政策是什么?

高考是学生们走向大学的关键时刻,而对于河北省的高考学生来说,除了自身的努力学习外,还可以通过一些方式来获取额外加分。下面将详细介绍河北省高考加分的各种方式。

一、文化课加分

1. 学生干部加分:在学期末,如果你是班级的任职学生干部并在工作中发挥优秀,则可获得学术科目加5分的奖励。

2. 纪律优良加分:在高中阶段多次获得校级及以上的先进个人称号或集体称号,并获得优秀的纪律表现,则可获得学术科目加5分的奖励。

3. 竞赛获奖加分:曾经在国际、国内某项竞赛中获得过一等奖及以上,或在全省性及以上比赛中获得过一等奖及以上,则可在相应学科中获得加分。

4. 大学先修课程加分:高三学生可以在大学开设的课程中自主选择符合要求的课程进行学习,学习结束后,可在高考成绩总分中获得相应的加分。

5. 创新活动加分:凡是在高中阶段参与各种调研、论文、科技创新项目等自主探究及探究性实验活动,且成果获得不同级别的表彰,则可获得相应学科的加分奖励。

二、特长生加分

1. 艺术类:曾经获得省级及以上文艺团体、口才、主持、模特表演等比赛获奖证书或荣誉称号,并被学校审核通过,可以获学术科目(文化课)加放10分。

2. 体育类:曾经获得省级及以上田径、体操、武术、篮球、足球、排球、游泳等各种竞技比赛获奖证书或荣誉称号,并被学校审核通过,可以获得学术科目(文化课)加放10分。

3. 学科类:曾获得国家级及以上的数学、物理、化学、信息学、生物、地理等竞赛获奖证书或荣誉称号,需要经过学校的审核,可以获得相应学科加分。

三、综合素质加分

除了文化课、特长以外,在高中阶段还要树立正确的价值观和行为规范,考生可以通过参加各种活动,在表彰时获得相应的加分。

1. 志愿者加分:通过积极地参加志愿服务,如义教服务、培训帮扶、环保义务、灾难救援等活动,可获得1至5分的加分奖励。

2. 德育加分:通过校内、社会荣誉称号的获得,如三好、优秀班级、优秀学生、民族团结模范等称号,可获得1至5分的加分。

总体来说,河北省高考加分的种类较为丰富,考生可以根据自身情况,并结合高中阶段的学习、实践经验,适当选择合适的加分方式。当然,无论如何,都要保证自己的文化课基础知识掌握得足够扎实,这是高考学生成绩的关键。

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四川省高考加分政策有哪些?

三涯网(https://www.sanyazx.com)小编还为大家带来四川省高考加分政策有哪些?的相关内容。

四川高考加分政策如下:


在统一命题考试总成绩基础上加10分;单科满分660分时,在该科目总成绩基础上再额外加10分。


一、四川贫困县


四川高考贫困县政策是指对于来自四川省内经济欠发达的“三区三州”(即藏区、凉山彝族自治州、甘孜藏族自治州,阿坝藏族羌族自治州、凉山彝磨闹族自治州和雅安市芦山县)以及其他贫困地区(如广元市苍溪县等)的高中生,在高数笑考加分上给予特殊优惠。


具体措施包括:在统一命题考试总成绩基础上加10分;单科满分660分时,在该科目总成绩基础上再额外加10分。此举旨在帮助贫困地区学子缓解经济压力,提升其参与教育竞争的机会和能力。


在四川贫困地区参加高考,有一些特殊的加分政策。在四川省内若干个贫困县,高中生在报名时可以获得10分的专项加分;对于家庭经济困难、学业成绩优秀的考生,还可享受各种类型的资助和奖励政策。例如,在高校招生录取过程中,可以通过提供证明材料来获得不同额度的资助金或免费住宿等福利。


二、申请四川高考贫困县的相关政策需要注意以下几点


1、确认是否符合条件:申请者必须是在四川省内的贫困县户籍学生,且家庭经济状况较为困难。 三涯网


2、了解政策内容:申请者应该详细了解有关加分、降低录取分数线等具体政策内容和要求,并确保自己符合相应标准。


3、提供证明材料薯游含:在进行申请时,需要提供本人及父母的收入证明、住房情况等相关材料以证明家庭经济状况。


4、按时递交申请:根据各地招生办公室规定时间,按时递交完整的申请材料。如遇突发情况导致无法提交,请及时联系当地招生办公室协商处理。

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