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浙江届高考物地技能选什么专业?

2023-10-19 14:52:59 | 三涯网

很多关注高考资讯的朋友很希望了解浙江届高考物地技能选什么专业?,今天三涯网为大家整理了相关文章,一起来看看吧!

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浙江届高考物地技能选什么专业?

浙江2020届高考物地技能选什么专业?

这个组合专业的选择范围还是比较广的。
只要选了物理基本上理工科类专业都可以考虑,除了医学、生物、化学类的专业有可能会要求生化外,其他专业应该都问题不大;人文经管类专业很少对选考作要求,除了像历史学专业要求历史、师范类思想政治要求政治这些特别的专业,绝大部分专业不会对选考科目设限。所以根据你自己的兴趣和学科能力来选专业就好了,选考限制上的顾虑不需要太多。
如果根据选考的科目来考虑专业的话,
物理——理工科类为主。数学、物理学等理论性较强的基础性学科对学生的数理能力要求会比较高,也就是说数理成绩好的学生更适合来选;工科类专业基本都以物理为基础,机械类、土木类、水利类、力学类、海洋类等与力学联系比较密切,仪器类、电气类、电子信息类、自动化类、计算机类等与电学联系比较密切,可以根据自己的专长来考虑专业。
地理——对口的专业主要是理工科类的地理科学、地质学、地球物理学、环境科学等,人文社科类的旅游管理、人文地理与城乡规划等,此外还有地理师范等等。
技术——高中阶段学的技术总体来说是比较“鸡肋”的,对于选专业的参考意义并不是很大,比较好用来拿高分,学起来也容易,如果真的感兴趣可以在了解过后考虑计算机相关专业。
希望回答可以对你有帮助。

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浙江省2024年艺考政策

浙江省2024年艺考政策如下:

从2024年高考招生录取起实施,即2023年12月份进行的艺术类专业省级统考将依据《实施方案》组织考试。

一:8个艺术类专业不再组织专业考试,普通文化生即可报考。

自2024年起,艺术史论、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧学、电影学、戏剧影视文学广播电视编导、影视技术等8 个艺术类专业不再组织专业考试。安排在普通类平行志愿批次,直接依据高考文化课成绩择优录取。

二、8个省级统考科类调整为6个省级统考科类。

8个省级统考科类(美术类、音乐类、舞蹈类、影视表演类、时装表演类、播音主持类、编导类、摄制类)调整为教育部规定的6个省级统考科类(音乐类、舞蹈类、表(导)演类、播音与主持类、美术与设计类、书法类)。

三、艺术统考专业总分和综合分计算规则变化:

以往浙江省艺术统考三科总分为满分100分,新政策调整为满分300分。

四、校考组织初选,现场校考规模控制在招生计划人数 6—8 倍以内

浙江省组织艺术类专业校考的高校,应面向省级统考合格生源组织校考,校考均在学校所在地组织。组织校考的高校须先通过线上考试等方式对考生进行初选,现场校考人数控制在相关专业招生计划的 6—8 倍以内。目前省内的国美等校已经在实行此校考招生办法了。

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2024年高考新政策是什么样的

三涯网(https://www.sanyazx.com)小编还为大家带来2024年高考新政策是什么样的的相关内容。

2024北京高考新政策如下:

1、考试类别分为合格性考试与等级性考试。所有科目均设合格性考试。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目设等级性考试。

2、考试科目普通高中课程方案所设定的科目均列入高中学业水平考试范围,考试设置语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术(音乐、美术)、信息技术、通用技术13门科目。 三涯网

3、考试对象普通高中在校学生。高中阶段其他学校在校生和社会人员也可报名参加。考试时间体育与健康合格性考试安排在高三第二学期,艺术(音乐、美术)合格性考试安排在高三第一学期末。

4、其余11门科目合格性考试每学年组织2次,分别安排在每学期末。普通高中在校学生首次参加合格性考试时间为高一第二学期末。

5、学生在完成每门科目必修课程后即可参加合格性考试,做到随教、随考、随清。当次考试不合格,可参加以后学期同科目合格性考试,全市不单独组织补考。

新高考的好处:

1、降低资源不平均

普通高中学校的师资条件是很难与重点中学相比,所以通过赋分制,校际间的资源不均衡会导致学生在赋分上的刚性不公平。“3+1+2”模式将物理和历史这两门科目取消赋分制,就可大幅度降低这种资源不均衡带来的不公平。

2、增加学生自主选择性

增加学生自主选择性,学生的兴趣爱好得到了有效的彰显,取消了学生文理分科,即除了语数外三科之外,物理和历史两科中2选1,在剩余的政治、地理、化学、生物中任选两门参加高考。

3、更加合理安排课程

在走班人数巨大的情况下,这将给学校对学生的课程安排、教师安排、教室安排带来极大困难。组合少的“3+1+2”,不走班学生人数降低,将能更加合理地安排课程、教师和教室。

4、更加利于人才培养

“3+3”赋分制下,非重点中学的物理科目可能缺少竞争优势。从浙江上海实践的情况来看,物理选科总人数比例并不高。所以将物理取消赋分制,将排位赛变为实际分数,这有利于物理学科人才的培养。

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