差生高考语文复习计划 求高中语文高考的复习计划，方法，越详细越好！！！

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如何提高高三语文成绩 从学渣到学霸的逆袭之路

高三考生在每次的复习计划中，总会有着重复习数学而忽视语文的现象，这种现象普遍出现在文理的各种门课的复习计划中。其实，语文才是最应该把握的分数，那么高三如何提高语文成绩呢?

如何提高高三语文成绩：计划周密

准备充分。进入高三语文复习后用较短的时间完成教材的梳理，然后进入两轮复习时间，用表格的方式列出进度表。一练、二练、三练之前都要完成各知识点的错题回顾训练，梳理并清理知识。

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如何提高高三语文成绩：用好材料

提高高三语文复习的针对性。学大教育语文教研专家何教授指出，主要资料一定要靠自己编写，如语文基础知识及语言运用、古诗文阅读与鉴赏(重点难点突破)、文言文的阅读指要、现代文的复习指要、应试作文规范指要等材料。这样，针对性强，效率高，有效地提高了学生对语文复习的信心。(教材中能够运用于写作的部分片段的解析)

如何提高高三语文成绩：立足课堂

提高高三语文效率。六环节复习课：准备材料，搜集信息;了解学生，明确目标;回顾整理，典题引用;互动交流，指点技巧;对应训练，反复校正;利用作业，提升能力。

如何提高高三语文成绩：有序训练

有序训练，就是根据高三语文知识点、考点以及学生的实际情况，安排系统的训练，需要化整为零的就化整为零，需要集中突破的就不怕多用时间。再如针对学生作文中的问题，就强化按格有序的训练，从文体到篇章结构，到语言运用，一项一项过关。其中议论文最为重要，其次是议论性散文。

如何提高高三语文成绩：抓住重点

突破难点。抓住重点是高考得分的关键，突破难点是高考得高分的关键。病句、成语、翻译、诗歌、语用等，都可以作为重难点来突出突破。

怎么提高语文成绩

1.高考语文也就那几部分，首先要牢牢掌握的是基础知识，像古诗文默写什么的，这些死的知识平时必须要下足功夫背诵掌握，可以买个基础知识小册子，平时没事就拿出来看。

2.诗歌鉴赏题的话，又要下一番功夫了，最起码要能把诗歌大意读懂，把握好作者情感是关键，再结合背下来的鉴赏技巧，答案基本上就八九不离十了。当然这不仅要多读背诗词，还得多做题目找到感觉。

3.文言文的确很让人头疼，但若是想拿到高分，没有捷径可走，该背的实词、虚词、固定句式的意思还是要背，背的多了，自然写起来就顺手了，再结合上下文，也就可以了。

高三语文复习计划怎么写?

高三阶段语文复习的效果如何，直接影响学生的高考语文成绩，关乎学bai生的前途和命运。在复习时间紧、教学任务重、学生水平参差不齐的情况下，如何提高语文复习的有效性，是每位高三语文教师必须认真思考的问题。根据多年高三总复习的实践，本人认为可以从如下几方面入手。一、紧扣《考试说明》，吃透高考试题。福建省高考《考试说明》是我省高考命题的依据，也是高三语文复习的指挥棒。因此，在进行总复习之前，要先学习当年高考的《考试说明》，了解高考语文要考什么，怎么考，做到复习有的放矢。同时，要比较分析近几年我省高考语文试题，看看哪些知识点经常考，怎样设置题目，哪些知识点近几年没考到。通过比较分析寻找出有关高考命题的信息，复习中，重点关注并落实。二、凸现激情艺术，激发学习兴趣。高三语文复习阶段是一个漫长而又枯燥的过程。如何使学生乐学并且掌握好每个考点呢？本人认为首先教师要热爱教育事业，热爱本职工作，要歌颂真善美，弘扬正气，用教师的正能量来点燃学生积极向上的生命之火，并让他们树立起学好语文的自信心。其次，教师要力求上好每一节课。进入课堂，要尽量做到精神饱满。上课要全身心投入，要心动，眼动，口动，手动。力争声情并茂。有时要如痴如醉，达到一种忘我的境界。充分利用文学的魅力、教师的激情和人格魅力来感染学生，让学生觉得上语文课是一种情感的陶冶，有一种心灵的震憾。再则，要讲究课堂艺术。复习中，对不同的内容要采用不同的教学方法，并适度进行拓展。如文言文是一个难点，复习时就可以利用如下多种方法：板书结合多媒体，朗读结合默读，自学结合串译，圈点钩画结合梳理归纳。又如在讲语言文字运用题中的“元芳体”时，可结合介绍“芒果体”及如何写微博、短信，并要求学生针对生活中发生的某件事写一条140字以内的微博，对事件进行概述和评论。

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一份成功的语文试卷包括三部分。
一、基础知识。基础知识一般包括拼音，病句，成语误用，课文填空等，占分值较小，不过不可小觑，做试卷要做到该我得的不失，我不会的去争。这项要求自己将课本上的要求的熟读课文全部理解熟记，并且要做到无错别字等，古文中尤其要注意通假字。这需要下功夫去死记硬背，并且必要时需要背诵一些课外经典篇目，这有利于防止遇到生僻字句，有利于增加作文中的文采。病句，成语部分则需要通过老师的讲解，习题的练习，掌握技巧，找到规律。例如病句，牢牢的抓住主谓宾结构，相信自己的语感，中国人中国话难道还不会说啊。成语，注意不要被其表面词义所迷惑，还是要注意积累，区分一些近义词，或者其他易混淆的词，如：不负众望，不孚众望等。
二、阅读部分。阅读一般由诗歌欣赏、古文阅读、现代文阅读组成。所占分值较大，是最大的失分点。下面我将一一分析。
诗歌欣赏，大学教授曾说过，古人的诗歌是优美的不可以用白话文来解释的，一解释就会俗，且偏离的作者的原意。欣赏诗歌最重要的是意境，试卷中主要有以下几种诗歌赏析：离愁别恨，怨妇思夫，游子思乡，报国无门，春风得意，闲情逸致等。但大多数是前面几种，在阅读诗歌的时候，要十分注意诗歌给你的注释与作者年代等，与题目无关是不会告诉你的。有的诗歌，首联，颔联情感较低落，而颈联，尾联则较积极，这体现了诗人豁达的态度。同时应注意诗歌中的动词，形容词，称之为“炼字”。如：红杏枝头春意闹，闹字（体现了春日的喜悦与活泼，拟人手法）。春风又绿江南岸，绿字（形容词做动词或用）等。一般题目中还会涉及诗歌的艺术形式，一般包括拟人，比喻，用典，曲笔，借物言他等，特殊情况例如有诗人借怨妇思夫这一形象，一是细腻刻画，二是反映当时社会风情。万能回答公式：《**诗》描绘了一幅。。。情境图，表现了诗人。。。的情感。*联中运用。。。修辞手法，体现了。。。这一回答需要有层次感，有深度，有感情。
古文阅读。面对文言文，不慌不乱，先看一下题目中的选项，选项有时候可以帮助理解全文大意，然后阅读古文。这需要注重平时的古文字义积累，词类活用等现象，还是得靠多加练习。
现代文阅读。一般有议论文，散文，记叙文，现在较流行小说。解答此类题目需要先浏览下面所提问题，带着问题再去浏览全文，当找到某一具体段落时需要注意这一段落的前后两段，这之间是有联系的。议论文需要找到中心论点，一般在全文的开篇，很少在结尾处。依次找到分论点，一般在段的第一句。注意作者的论证方法，一般有正反对比论证，举例论证等。散文，一般是神散形不散，一般是积极向上的主题，要以作者的眼光去阅读全文。记叙文，通过记叙一到三件事件来突出主题，或者刻画人物形象，使其更加丰满。要了解作者的写作意图。小说，难度较大，较难真正读懂读透。不过小说一般都是反映社会现象，引起人们反思。这需要注意小说中的细节描写，一些时间段等，如《一只特立独行的猪》，作者真的是在写猪吗？在哈哈大笑中不妨再仔细看一下文中时间，便会发现这是反映文革时期的一篇佳作，反映的就是社会中的压抑沉闷现象，表达了一种强烈想要打破这个局面获取自由的冲动，但又被现实束缚。
三、作文。可以说一篇作文的好坏几乎就可以决定一张语文试卷的得分高低。审题是关键，通过题目首先确定你将写什么类型的作文，记叙文，议论文，或者散文，小说，忌杂文或四不像。在考虑自身的实际情况后，自己擅长哪种类型的写作再进行构思，鼓励适当的创新。议论文，要求文本符合议论文格式，有明确的总论点、分论点，总论点要新颖，夺人眼球，分论点要由浅入深，层次感强，所引用的事例要新颖有代表性，有说服力。记叙文，近几年来出色的记叙文并不多见，原因是现在的高中生都完全禁锢在教室里，无法去真正的体验生活，没有那么多的素材、感想，记叙文最重要的是文贵情真，没有真情实感怎么来感染其他人。一篇好的文章，能让人齿有余香，能引起共鸣，甚至感动。散文、小说驾驭难度最大，要么成要么败，建议慎重考虑。
以上皆为一家之言，仅供参考，不妥之处，多多指教。
关于复习资料，学校自然会集体购买，不过大多数是《三年高考 五年模拟》，这本书含金量高，且都是各地高考原题或模拟题，分析详细。课余时间还是要注意劳逸结合，看一些课外书，例如：《青年文摘》《读者》等。

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