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2012年高考语文复习计划，

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高考前应该如何复习

语文：研读考试大纲，对照考点，查漏补缺
高考在即，怎样做一个明明白白的竞争者，清清楚楚的应考者，关系到高考的成败。建议考生认真研读考试大纲，对规定的考试内容，作条分缕析的整理，对照考点，查漏补缺，聚焦解决。语文学科考点并不繁杂，积累模拟试题的考试经验，注意形成知识体系，总结每一个考点的答题规律。仔细审题，明确要求。作文是语文考试的“半壁江山”，不可忽略，在以往的模拟中，每次都有范文，教师在讲评中，有肯定有否定，要回味思考。立足自我写作的实际，汲取他人成功的经验，写好一篇合格的考场作文并不难，应该说，文章的内容（包括立意、材料或者论据）和语言，是两个重要的得分点。同时要通过审题关，书写和标点的细节也要谨慎。有深刻的思想，有清晰的思路，有感染力的语言，有整洁的卷面，就能在语文考试中受益。

数学：要在“思、串”上下工夫
高考临近，高三的学生已经离校或者即将离校，回到家里做高考前的冲刺复习和考前调整。个人认为，这几天的数学复习应注意以下几点：一、整理、翻阅在校复习的笔记、讲义、做过的练习题、试卷，包括课本例题、习题，做解题回顾与反思。尤其对于印象不深、经常出错的地方，一定要反馈到知识点上，重点强化，重新掌握基础知识，不然高考中还要出错。对于一些在教科书上找不到，而考试却又常常出现的隐性知识点（如一些典型结论、重要数据等）也应给予足够的重视。二、适度做题。要选择那些难度不太大、能够增强自信心，便于发现薄弱问题的试题作考前热身练习，进一步巩固“读、写、画、证、算”等解题基本功。而对于综合程度高的问题则要灵活取舍，大胆放弃，这个阶段的数学复习讲究宁缺毋滥。三、一定要回归课本、回归基础，基础知识好比粮食，“手中有粮，心里不慌”。要注意基础知识的回顾、理解、记忆，重视前面基础部分如选择题、填空题，能整理多少算多少，切忌一味地做综合题、模拟题、攻难题。要在“思、串”上下工夫，让高考前的这几天成为再思考、再发现、再提高的过程。

英语：查漏补缺注意细节
针对高考前的这段复习时间，高考前一周，应主要用来抓知识的主干，进行强化记忆。总的原则是回归基础，形成知识网络，把查漏补缺、解决前面复习中出现的问题放在第一位。复习时更应收缩到自己整理的提纲、考卷、错题收集上。巩固语言知识点，加强做题的方法和技巧，这一周的复习，就像运动员在比赛前的准备活动和适应性练习一样，通过“收缩复习”“强化记忆”，可以进一步为高考打下坚实的基础，熟练地掌握知识的整体框架，以便能在高考答题中，根据主干迅速回忆，让自己的答案做到“八九不离十”。高考前一周就应该进入全真模拟状态，养成良好的应试心态，要有一颗平常心、平静心，始终给自己一个好的暗示——我行。每天做一套卷子。每天做一份卷子可以使考生在几天后真正拿到高考试卷时不感到手生，能找到感觉。这几天必须坚持一天5篇阅读，限时做完，练习仿真极高的听力，确保进入考场后不胆怯，延续原有的手感和语感。坚持看、背、记做过的作文，尤其背一些开头句和结尾句。总之，在最后几天的复习中，从源头上查漏补缺，注意细节，切不可用“粗心”二字一带而过。

化学：重视阅读课本保持答题感觉
应试技巧
自信——有计划，会劳逸，争分秒。十二年寒窗你已付出很多，因此你自信；自信才能清醒，清醒之时，计划周密，劳逸结合；争分夺秒，再苦再累，不过仅剩最后一周！
看书——有依据，有目的，有针对。看书最好的依据就是考试大纲，没有目的将会碌碌无为，没有针对性将会一无所获！
查漏——忆方法，究错因，找方向。翻看最近所做的各套模拟题（尤其是正规的各省市的一模二模），会题回忆方法，错题究其原因，总体上寻找命题方向！
做题——练审题，求规范，找感觉。各科每天必须做适量的题，目的是熟练审题，力求巩固规范答题，保持答题感觉！

重视阅读课本
考前阅读，应根据自己的实际，做到有目的性和针对性，尤其对一些“细枝末节”的内容更不能忽视。那么，考前应阅读哪些内容呢？
一、阅读有关常识性内容。如地壳中含量最多的非金属元素、金属元素各是什么；酸雨形成的主要原因；一氧化碳引起人体中毒的原因；王水的成分；衡量一个国家石油工业发展水平的标志是什么等等。
二、阅读有关工业生产知识。如有关工业生产中的原料、设备、产品成分等；同时要掌握必要的生产原理。如沸腾炉中为什么要把矿石粉碎得很细；为什么在吸收塔内不用水吸收三氧化硫而用浓硫酸吸收等等。
三、牢记一些重要物质的物理性质。如白磷是一种蜡状固体；过氧化钠是淡黄色固体；苯酚是一种无色晶体，露置于空气中会因小部分氧化而显粉红色等等。结合性质熟记一些物质贮存方法，如白磷应保存在水中；钾、钠应保存在煤油中；硝酸应保存在棕色瓶中；氢氟酸应保存在塑料瓶中；盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃塞等等。
四、牢记一些物质的俗名及分子式。如石炭酸(苯酚)，明矾(硫酸铝钾)等等；对一些易混淆的物质，通过对比加深印象，如生石膏、熟石膏等等。
五、阅读且设法熟记一些特殊或难记的化学方程式。如硅与氢氧化钠浓溶液的反应；铝与氢氧化钠溶液的反应；银镜反应；皂化反应等。
六、阅读有关实验内容。临考前要把有关实验再做一遍是不可能的，只能通过阅读复习加深理解和记忆。如在石油蒸馏、乙烯的制取中均要用到温度计，其使用方法有何不同；常见实验中哪些需要水浴加热；制取乙炔时为什么要用分液漏斗加水；为什么要用饱和食盐水代替水等等。
物理：回归课本查漏补缺掌握要领
回归课本梳理知识：认真对照“考试大纲”，明确所考查的知识点，再次回归教科书，有系统、有条理地梳理、落实基础知识，建立知识网络。应将复习的重点回归到主干知识上来，特别注意基本概念、基本规律、基本原理、基本实验的内涵和外延，注重教材中的图表、重要原理、规律性知识的表述，感悟物理学科的思想方法。要强化物理学科知识的记忆，融会贯通地掌握教材的重点、关键点及知识的联系点。
回顾试题查漏补缺：浏览做过的笔记、检测卷、模拟卷，分析试卷中经常发生的错误及错误原因，查找在基础知识、基本技能、基本方法以及学习能力上存在的不足，有针对性地矫正补偿；其次，梳理并归纳各部分典型题目的解题思路、解题步骤和规律，对一些基本模式(如一些典型物理状态下的受力分析和运动规律)要有印象；再次，对那些源于教材实验的考查题，要熟悉实验的操作细节、实验方案、解题目的和延伸知识。
精选精做掌握要领：高考前要适当做练习，“热热身”，保持熟练度，避免考试过程中产生“手生”现象。解题时应遵循“五字”解题方法，即：审——审清题意；读——读懂材料；抓——抓住关键词；获——获取有效信息；答——给出正确答案。最重要的是审题，“磨刀不误砍柴工”，要明确考查目的，注意分清并处理三种信息(抓住有效信息，放弃无效信息，排除干扰信息)，然后联系教材主要概念、原理，找准解题切入点，作出正确分析和判断，灵活运用相关知识，尽可能用物理学术语和课本上的原话回答问题，简明扼要。答题应注意条理性，围绕题干中的要点分步作答，切忌画蛇添足。

生物:温故知新考前必做
回归课本
1.储备填充题的答案：概念的定义、原理的要点、规律(包括法则)的基本论点、理论的观点、专业术语、数字、符号、过程或步骤的陈述。
2.关注经典实验及其研究的方法：实验原理、材料、试剂、方法、步骤、结果预测、现象描述和得出实验结论。关注探究实验、调查研究、作物育种方案的设计、预测结果分析等。
3.浏览课本中辅助学习资料：小资料强化单元知识点、图解深化对相关知识的理解、“促使你积极思考”“课外读”有利于扩展知识面，“选学”将相关知识深化。
4.主干知识及重点内容：光合作用和呼吸作用的原理及应用、动物三大营养代谢及共同特征、骨骼肌的能源系统及能量供应、微生物生长规律和代谢方式、减数分裂概念及其应用、基因概念与遗传信息的传递和表达、区分人类的遗传病、遗传育种的程序和方法、体温调节和PH调节、体液免疫和细胞免疫、基因工程和细胞工程、生态系统的研究课题、人与生物圈的关系。

习题回解
1.迅速复习回解已做习题：之前同学们做了大量的习题，现在要整理出来，迅速复习回解，特别要看自己做错的题目，因为它反映出了知识漏洞、错误概念或用词不规范等，如果时间够的话，要把这些题目再做一遍。
2.适当练笔保持状态：有高考信息卷，适当做题，检查自己知识储备状况和保持竞技状态。

快速准确
1.保证时间：答生物题，首先要保证答题时间三十分钟到三十六分钟，生物占理综卷72分，选择题排在最前，学生都认真去做，但非选择题由于排在最后，学生们往往遇到理化的难题延误时间后，总是匆匆答题留下很多能得分却没时间得分的遗憾。
2.认真读题：高考题虽新颖，但考点都会落到我们所学知识点上，面对新问题，新情境要保持冷静，克服紧张，认真审题，充分挖掘题干中的信息，掌握题干所给全部信息，迅速进入答题状态。选择题在题目提供的背景资料中提取相关信息，找到关键词句，抓住关键词句，就找到了解题的突破口，再运用正推法、反推法、正推反推并用法、排除法、综合分析法等方法得出答案。
3.准确答题：简答题的规范作答不可忽视，答案要准确，要做到条理清楚、逻辑严谨、答案简洁、紧扣基本观点。若是开放性的试题，可以大胆用多种方式解答，根据题干准确进行知识挂钩，如多年来高考中的实验题多不能与教材中某个具体实验对号，但都是考查学生是否掌握了生物学研究的一般方法和原理，实验步骤，是否设置了对照实验，能否有效控制实验唯一变量、排除干扰因素、得出正确结论等。所以，要尽量使用生物学学科语言是考试获胜的保证。

高考前100天的复习计划

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高考前100天的复习计划
语文：提升的空间不大，重点放在文言文和作文，现代文带过了。
数学：高一到高三，课本上的一般不难，但高考相对上了一个层次，你 必须额外自己做题。
英语：重点是语感，建议你每个早读花 15 分钟大声读，这样可以培养语 感。疯狂英语李阳曾说过：学英语，最厉害的人是会做题又讲的出为什么的; 第二种是，读上去就会做，但是讲不出为什么，因为他不知道语法，只是凭语 感做题。
文综：
1、把课本看熟，基础打牢。注意，是用心看熟，而不要死记硬背—这是 强化提升的基础。
2.在充分掌握课本主干内容的基础上，把目录背下来，这是至关重要的 一步，无论是政治、历史还是地理，都把课本上的目录给背下来，这里我用的 是“背”而不是“看”字，假如学文科真的有点什么必须死记硬背下来的话， 首要的就是目录，不要去翻教辅书上整理的五花八门的内容。为什么要背目录 呢，因为无论是政治、历史还是地理，都是按观点给分，比如一道题目 12 分， 要答 4 个观点，每个观点 3 分，可能你写了很长一段但只有一个观点，那么你 只能拿到一个观点的分数也就是 3 分;但如果你短小精悍地写了 4 句话，每句 话却都踩着一个点，那么你的分数肯定要比你只答一个观点更高。目录背熟以 后，无论碰到哪一道主观题，首先想到的都应该是那一张目录。依照目录，一 节一节去回想内容，去发散，这时候看熟课本的好处就体现出来了，课本看得 越熟，你迅速回想、发散到的就越多，短时间内想到的内容就越广。所以我们 背目录再从目录发散，目的就是不要漏观点，所有的观点都是可从课本上延伸 出来的。有的同学也许会问，可是考场上时间那么紧张，课本又那么多，每本 课本都有自己的目录，哪有时间在一道题上花那么大功夫一点点地去回想，这 个问题的解决就需要我们在平时多训练，在做一道主观题前，先不要看答案 ——假如你每做一道题都没有先思考过而是直接看答案的话，那你很难学会自 己应对各类题目，你的思路会只局限在这一道题，这对文科来说弊端尤其明显 ——自己一点一点地回想目录，第一次、第二次也许会花费很长的时间，但如 果坚持这么训练，你会发现在考场上你的速度会快很多，我解答一道政治大题 回想目录的时间只需要十到十五秒钟，但回想完之后，我要答些什么，早已经 成竹在胸了。 文综也很讲究时政热点，热点不能不注意，但仅仅是“注意”罢了，也 就是说知道是最近发生的，大体是怎么回事，再扫几眼热点追踪辅导书所提供 的观点就足够了。我对待时政热点的方法是：记下几个热门的词语，比如“和 谐社会”、“科学发展观”、“社会主义新农村”等等。在答题的时候，与题 目有没有关系，你都尽量用上它们，更多时候也许是你没有发现它们和题目之 间的内在联系就忽略掉了它们，所以能用上的热点尽量用上。 背目录和看热点，其实都在为考场上的答题做准备。考生在考场上做文 科综合的主观题时，心中默念六个字：“教材、材料、热点”。千万别小瞧这 六个字，要想做到这六个字还需要一番努力。这六个字怎么解读呢，用简单点 的话说，教材——就是让你根据目录回想、发散;材料——就是让你联系材料 上的具体事例，一些观点甚至可以直接从材料搬下来用，这点是很多同学都会 忽略的，大家都会觉得，材料里怎么会有答案呢，事实上，很多答案都用的是 材料里的语句;热点——就是刚刚说过的，联系上几个热门词语，别小看了这 些热门词语，别觉得它们已经重复了千次万次，很可能高考里某一个三分就是 你不愿意写的“科学发展观”。
3、至于客观题(也就是选择题)吧，课本主干掌握好了，课本细枝末节也 了然于胸，文科系统思维有了，你还担心客观题会大面积失分吗?当然，重要 的是平时多做训练，反正选择题题目短小精悍，看起来也挺可爱，做做选择题 还是挺有成就感的，不要怕做错选择题，错了这一道，你就又多深刻地积累了 一个知识点，哪怕错了十几道，也千万不要垂头丧气，坚持做，大量地做，不 断地为以后积累经验教训，你会逐渐发现，客观题越错越少，不再成为你的绊 脚石。
4.每科弄一个错题本，但并不是每个错题都记录，你认为你会的，但做 错的，可以不改，不会的记录在上面
时间安排：
1、不要妄想在一个晚上把所有科目都复习一遍，那只会囫囵吞枣，没多 大意义，根据自己各学科学习状况，把一周的六天分别定为语文日，数学日， 地理日英语日等，一个晚上集中精力攻一两门即可，千万不要贪多。要追求复 习效率。
2、每一天中午午觉前加晚饭后的时间用来完成当天作业，晚自习用来看 资料。放双休，用一个下午或者早上做一块的题目，你会找到做这方面题目的 感觉的
3.做题要讲究效率,会的就过,把时间放在不会的上。英语,语文准备一个 小本本,一科个一本,随时记下不懂的,从背面开始记你不熟悉的重点 备战三原则，三环节，备战法宝 复习时切忌东抓一下地理，西抓一把历史、政治，结果是拆东墙补西墙， 墙墙都漏。 思维不活跃、能力不强是得不了高分的关键因素。 文综备考阶段的复习要坚持三个原则： 一是完整性原则，即每一天的复习、每一个时段的复习都要保证学科的 完整性，按计划复习完一个学科再进行另外一个学科的复习，切忌东抓一下地 理，西抓一下历史，结果是拆东墙补西墙，墙墙都漏; 二是同步性原则，即同学们的复习计划一定要和学校教师的复习安排同 步进行，切不可另起炉灶; 三是适度原则，即练题要以过去几年高考试题为蓝本，不是越多越好。
从这三个原则出发，在此阶段的复习要做到：
1、回归课本，夯实基础 基础知识不牢是高考失分的第一因素;思维不活跃、能力不强是得不了高 分的关键因素。同学们应明确高考的内容要求，构建知识体系，概括基本观点， 解决重、难、疑点，准确把握知识的内在联系，突出基础的核心内容。复习时 不宜翻开即读，不妨先回忆某一阶段相关知识的标题，因为标题是“纲”，对 这些“纲”的综合、归纳，便形成了知识体系。
2.关注现实，把握热点 把握重大现实热点问题，应了解事物的来龙去脉和前因后果、了解主要 内容和典型具体的案例材料，运用相关的理论知识分析说明。要突出把握体现 地方性特色的重大现实问题。对现实热点问题要注重宏观把握，微观切入。
3.掌握方法和技巧 掌握解题的思路方法和技能技巧，首先要仔细审题，而且要审准、审透， 提炼出有效信息;其次要训练答案语言的科学规范性，答题要抓住要点，使用 学科术语，不要用夸张或者过分修饰的语句。
注意事项：
第一，上课不要开小差，专心听老师讲课，认真记好笔记，毕竟记笔记 可以集中注意力
第二，认真完成老师布置的作业，不要为了玩而抄袭他人的作业
第三，不要认为自己有多能，不要见到题不细看就认为自己会了，要真 正的弄懂
第四，力争当上一个班委，并与老师搞好关系，到时老师会向你提供好 的参考书，另外在学习上也会对你额外关照的
第五，杜绝上网和谈恋爱，这个会使你的成绩直线下降
第六，学习时要注意身体，反对挑灯夜战 第七，课下，多运动运动，为高三复习提供一个好的身体，但是不要过 于激烈，反对篮球足球等剧烈运动，主张乒乓，羽毛球，慢跑
在最后的这 100 天，每一天都这样做： 对同桌说：加油! 对老师说：感谢! 对家长说：放心! 对自己说：我能行!

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