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高三!英语零基础!复习计划
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高三英语二轮复习计划
一、目标如下: 1、帮助学生掌握考纲上规定应掌握的语法项目,并通过练习让学生们能理解并灵活运用这些语法知识。 2、重点提高学生对句子分析能力,从而整体提高英语运用能力和解题能力。 3、整体提高学生的写作水平。 二、复习具体任务: 《步步高二轮专题复习英语》第一部分 知识整合篇;第二部分 能力提升篇。共十五个专题,平均每周复习两个专题。 三、复习模式:每周2个专题讲座、堂上两套(一大一小)、课外两套(一份基础题、一份培优题) 三、具体做法:前4周每周三套:一套大专题训练题、一份课外小测验题、一份基础题。 后5周每周三套:一套大专题训练题、一份课外综合题、一份基础题。 培优:每周一套培优题。 四、二轮时间:2月1日—4月18日共9周(3.17-3.18二模,南宁柳州钦州三市联考,考前与桂林热身考;4.18-4.19三模) 五、每节课的具体安排: 请及时登陆:
高三英语网 六、第三、四阶段安排 第三阶段:模拟试题训练(2010.4.21—2010.5.21)每周堂上两套、课外两套 第四阶段:自学、消化、热身考试、调整(2010.5.22—2010.6.6)
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高考英语冲刺复习计划
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1、识记词汇,扫除拦路虎。
在高考复习后期,词汇量不达标,往往是遏制成绩更上一层楼的瓶颈。建议高三学生拉网式地浏览一下高考词汇表,标记出自己不认识的词汇,集中精力和时间去攻克,一天识记150个单词,反复循环,核心词汇需要掌握音、形、义,而一般词汇只要混个面熟即可。另外,大批量词汇的识记一定要结合阅读才能更加有效,否则遗忘率高。
2、规范答题,不做小马虎。
养成良好的答题习惯,是决定高考英语成败的决定性因素之一。做题前,要认真阅读题目要求、题干和选项,并对答案内容作出合理预测;答题时,切忌跟着感觉走,最好按照题目序号来做,不会的或存在疑问的,要做好标记,要善于发现,找到题目的题眼所在,规范答题,书写工整;答题完毕时,要认真检查,查漏补缺,纠正错误。
3、回归书本,学会炒冷饭。
冲刺阶段还是应回归书本,把书中的知识点进行归纳梳理,整合成知识网络,进一步巩固提高。还要分类梳理题型,对于自己不擅长的题型或弱点题型进行重点突破,做到熟练掌握。这里的书本还应包括以前做过的试卷、错题集、作文簿和课堂笔记等,这些都是学生自己在高中三年英语学习中做积累的第一手珍贵资料,具有很强的针对针对性。
4、听力训练,练成千里耳。
今年高考英语听力语速要加快。考生应该对于这一部分多加练习,最好是天天进行一次听力训练。听力的提高没有捷径,需要学生下苦功夫。在平时的听力训练中建议做到:注意力集中,要边听边思考,要培养速记能力,及时将一些有效信息记录下来或在题目上进行标注,遇到一些听不懂的对话或文章可以翻看一下原文,然后反复听,直到听懂为止。
5、限时阅读,铸就金刚罩。
完形填空、阅读理解和任务型阅读是许多学生的软肋。从广义上讲,这三类题型都涉及到语篇,要求学生对篇章的主要内容和结构有着充分的理解。高考时,考生要答完这三类题型,就必须认真阅读6篇文章,有时候出错多,不一定是理解的问题,而是有的同学缺少定力,读上两三篇就心烦气躁,在这种心态下做题质量可想而知。现在进行阅读训练时,一定要限时定量。
6、灵活表达,会啃硬骨头。
严格来说,英语书面表达还算不上作文,绝大多数学生习惯于先用
中文构思,然后
翻译成文,最后再稍加润饰。因此,学生在碰到表达难点时,要学会灵活迂回战术,使用同义词、反义词、定语从句等自己所熟悉的表达形式,来打好书面表达的擦边球。在表达中,切忌硬碰硬,生搬硬套,逐词翻译,弄出令阅卷老师啼笑皆非的中国式英语来。
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